３の２、算数「倍とかけ算・わり算」の授業の様子です。

「もとにする大きさのもとめ方を考えよう」をめあてに学習をしていました。

もとにする大きさを求めるときは、図に表したり、□を使って式に表したりすると考えやすくなるとまとめていました。