２の１、国語「お手紙」の授業の様子です。

「『かえるくん』がお手紙を出したことを『がまくん』に話したわけ」を考え、それに合わせた音読の工夫についても考えていました。

ワークシートには、『かえるくん』の気持ちを考えた音読の工夫がしっかりと書かれていました。