６の２、算数「分数のわり算」の授業の様子です。

「分数÷分数の計算のしかた」を考えていました。

3人それぞれの計算のしかたの考えを、「分数でわる計算は、なぜ逆数をかけるのか」のまとめに結びつけていました。